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智慧城市網(wǎng) 品牌專欄】5月17日下午，在2025中國教育技術(shù)學(xué)術(shù)大會(huì)同期，智能教育協(xié)同發(fā)展論壇暨智能教育專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)在華中師范大學(xué)順利舉行。本次論壇由中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)主辦、中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)智能教育專業(yè)委員會(huì)承辦，以“協(xié)同創(chuàng)新 共筑智能教育發(fā)展新生態(tài)”為主題，邀請(qǐng)智能教育領(lǐng)域政產(chǎn)學(xué)研用各界代表，共同探討中國智能教育協(xié)同發(fā)展之路。訊飛教育技術(shù)研究院院長劉邦奇教授擔(dān)任此次學(xué)術(shù)論壇主席。
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領(lǐng)導(dǎo)致辭：共啟智能教育協(xié)同發(fā)展新征程
中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長，北京師范大學(xué)原副校長陳麗教授在致辭中表示，對(duì)于解決教育問題、推動(dòng)教育發(fā)展來說，人工智能既是“矛”也是“盾”，我們既要抓住機(jī)遇又要始終保持理性認(rèn)識(shí)。她強(qiáng)調(diào)，中國應(yīng)成為人工智能助力教育變革的倡導(dǎo)者、引領(lǐng)者，這需要政府、學(xué)校、企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)和社會(huì)各界的共同努力。智能教育專業(yè)委員會(huì)旨在建設(shè)成為推動(dòng)智能教育協(xié)同發(fā)展的關(guān)鍵平臺(tái)，希望同仁們暢所欲言，共同為智能教育的協(xié)同發(fā)展建言獻(xiàn)策。
中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)常務(wù)理事，科大訊飛股份有限公司董事、高級(jí)副總裁聶小林為本次論壇發(fā)表致辭。他指出，當(dāng)前正處于科技革命與教育變革兩個(gè)重大領(lǐng)域的歷史交匯點(diǎn)，推動(dòng)智能教育協(xié)同發(fā)展尤為重要而迫切。科大訊飛一直致力于推動(dòng)“政產(chǎn)學(xué)研用”一體化的智能教育行業(yè)發(fā)展生態(tài)建設(shè)，期待以本次大會(huì)為起點(diǎn)，未來能與各位攜手同行，共同為推動(dòng)中國智能教育的發(fā)展添磚加瓦。
主旨報(bào)告：深度解讀教育融智創(chuàng)新的實(shí)踐路徑
華東師范大學(xué)終身教授，教育部教育信息化技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)首席顧問祝智庭對(duì)教育融智創(chuàng)新的實(shí)踐路徑進(jìn)行了深度解讀，圍繞增強(qiáng)創(chuàng)新思維、踐行融智創(chuàng)新、堅(jiān)持務(wù)真研究三個(gè)維度展開闡述。他提出，數(shù)智時(shí)代教育技術(shù)以數(shù)字智能為核心，突出教育的生成性與涌現(xiàn)性，通過“道-法-術(shù)-器”四維推動(dòng)人機(jī)協(xié)同的教育生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)新，其內(nèi)涵貫通學(xué)術(shù)研究、實(shí)踐應(yīng)用與人才培養(yǎng)三大場(chǎng)域。其報(bào)告深入探討了數(shù)智技術(shù)在教育領(lǐng)域的融合與創(chuàng)新，為構(gòu)建智慧教育提供了全面并具前瞻性的視角。
專題分享：多元視角共探智能教育新路徑
智能教育協(xié)同發(fā)展論壇專題分享環(huán)節(jié)由北京師范大學(xué)珠海校區(qū)副教務(wù)長孫波教授主持。
上海市長寧區(qū)教育工作黨委書記熊秋菊從區(qū)校兩級(jí)數(shù)字基座建設(shè)、教育數(shù)字基座智能化升級(jí)和教師人工智能素養(yǎng)培育等方面，分享了長寧整區(qū)推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型從1.0走向2.0的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以基座、數(shù)據(jù)、生態(tài)的全方位迭代升級(jí)，推動(dòng)教育理念進(jìn)一步的優(yōu)化、教育教學(xué)模式的變革，賦能學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。
北京第五實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長、北京麗澤國際學(xué)校校長李有毅從數(shù)字教育賦能人才培養(yǎng)的時(shí)代邏輯、學(xué)校行動(dòng)和現(xiàn)實(shí)突圍三個(gè)方面，分享了對(duì)于拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的思考與實(shí)踐。她介紹了北京第五實(shí)驗(yàn)學(xué)校貫通式的人工智能課程體系，并指出人工智能時(shí)代教育面臨的機(jī)遇與難題，強(qiáng)調(diào)未來要從師資培訓(xùn)、課程資源建設(shè)、教學(xué)管理等方面進(jìn)行破局突圍。
科大訊飛股份有限公司副總裁周佳峰介紹了大模型最新技術(shù)進(jìn)展及教育應(yīng)用思考，分享了人工智能在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用案例，從智能教學(xué)輔助工具到個(gè)性化學(xué)習(xí)方案定制，從智能批改作業(yè)到精準(zhǔn)學(xué)情分析，從AI體育教學(xué)助手、AI心理伙伴到科學(xué)教育智能導(dǎo)師，全方位、立體化地展現(xiàn)了人工智能為教育行業(yè)帶來的巨大變革潛力與發(fā)展機(jī)遇。
圓桌論壇：各界代表共話實(shí)踐與思考
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圓桌論壇環(huán)節(jié)圍繞“政產(chǎn)學(xué)研用助推智能教育發(fā)展的實(shí)踐與思考”主題，由華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系教授顧小清教授主持，與西北師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院院長郭炯教授，蚌埠市委教育工委委員、教育局副局長段元麗，中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)基礎(chǔ)教育集團(tuán)中科大附中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長徐磊，武漢經(jīng)開區(qū)教育局黨委委員、神龍小學(xué)教育集團(tuán)總校長韓瑾，南京極域信息科技有限公司總經(jīng)理童涌，科大訊飛教育大模型產(chǎn)品總經(jīng)理韓萌等共同對(duì)話。
針對(duì)人工智能助力教育變革的主要措施、核心目標(biāo)及高校在其中的角色與作用等話題，郭炯教授指出，應(yīng)以教育強(qiáng)國建設(shè)為核心目標(biāo)，通過“三化一體系”(集成化、智能化、國際化及保障體系)這一關(guān)鍵詞對(duì)《關(guān)于加快推進(jìn)教育數(shù)字化的意見》進(jìn)行解讀。在人工智能發(fā)展的新浪潮下，高校需肩負(fù)“引領(lǐng)者”的使命，積極開展相關(guān)研究與探索。此類研究不僅要圍繞教育教學(xué)規(guī)律與范式方法展開，還應(yīng)涵蓋教師發(fā)展培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)改革等方向性研究。
針對(duì)地方教育管理部門如何推動(dòng)人工智能賦能區(qū)域教育等話題，段元麗副局長介紹，作為國家級(jí)“雙區(qū)一點(diǎn)”建設(shè)單位，蚌埠市在近五年教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)程中，重點(diǎn)聚焦教師數(shù)字素養(yǎng)提升、教學(xué)場(chǎng)景深度應(yīng)用、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)科學(xué)決策三大維度推進(jìn)相關(guān)工作，并取得顯著成效。
韓瑾委員介紹，武漢經(jīng)開區(qū)緊扣資源建設(shè)、素養(yǎng)提升、教學(xué)變革、評(píng)價(jià)改革、治理提升五大工程，全力推進(jìn)智慧教育發(fā)展。她強(qiáng)調(diào)，在2025世界數(shù)字教育大會(huì)上，武漢經(jīng)開區(qū)神龍小學(xué)(湖畔校區(qū))的建設(shè)成果面向全球嘉賓展示，這充分印證了政產(chǎn)學(xué)研用模式的科學(xué)性與有效性。
針對(duì)學(xué)校如何助力教師應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代教學(xué)創(chuàng)新挑戰(zhàn)等議題，徐磊校長指出，當(dāng)前教師發(fā)展面臨三大核心問題：教師觀念需更新(“愿不愿”)、教師能力需提升(“能不能”)、工具適配性需提升(“好不好”)。學(xué)校管理者需充分認(rèn)識(shí)人工智能賦能教育的重要性與緊迫性，通過加強(qiáng)教師培訓(xùn)、搭建工具資源平臺(tái)、強(qiáng)化安全管理等舉措破局。
針對(duì)企業(yè)如何優(yōu)化智能教育產(chǎn)品、參與教育數(shù)字化建設(shè)等議題，童涌指出，判斷產(chǎn)品優(yōu)劣的核心在于是否真正滿足需求，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品的打造需各方協(xié)同發(fā)力。韓萌表示，當(dāng)前技術(shù)與教育融合面臨的挑戰(zhàn)，充分映射了教育的復(fù)雜性，需通過“通”“專”結(jié)合模式破解，未來每位師生不僅是應(yīng)用的使用者，也將成為應(yīng)用的設(shè)計(jì)者與貢獻(xiàn)者。
最后，嘉賓們分別表達(dá)了對(duì)政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同促進(jìn)智能教育發(fā)展的期待與展望。顧小清教授總結(jié)表示，教育技術(shù)與其他學(xué)科的最大差異，在于其致力于充分利用前沿技術(shù)解決教育教學(xué)問題；而要將這一理念變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，需技術(shù)的研發(fā)、應(yīng)用及落地各方協(xié)同推進(jìn)，這也是對(duì)政產(chǎn)學(xué)研共同促進(jìn)智能教育發(fā)展的期許。
應(yīng)運(yùn)而生：智能教育專業(yè)委員會(huì)成立
智能教育專業(yè)委員會(huì)(以下簡(jiǎn)稱“專委會(huì)”)成立大會(huì)由訊飛教育技術(shù)研究院院長劉邦奇教授主持。大會(huì)首先宣讀了中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)《關(guān)于同意成立智能教育專業(yè)委員會(huì)的批復(fù)》文件，并匯報(bào)了專委會(huì)籌建工作情況。
中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)副秘書長吳砥教授主持了智能教育專業(yè)委員會(huì)選舉工作，通過了專委會(huì)工作條例及選舉辦法，選舉產(chǎn)生首屆委員、常務(wù)委員，并召開首屆常務(wù)委員會(huì)第一次會(huì)議，選舉首屆專委會(huì)負(fù)責(zé)人。聶小林先生當(dāng)選為首屆智能教育專業(yè)委員會(huì)主任，郭紹青教授、孫波教授、李有毅校長、劉邦奇教授擔(dān)任首屆專委會(huì)副主任，劉邦奇教授兼任秘書長。
大會(huì)還舉行了聘書頒發(fā)儀式，為專委會(huì)負(fù)責(zé)人、首席專家顧問、專家顧問代表和常務(wù)委員代表頒發(fā)聘書。專委會(huì)副主任郭紹青教授主持儀式。祝智庭教授擔(dān)任首席專家顧問，方海光教授、周佳峰副總裁代表專家顧問獲頒證書。智能教育專業(yè)委員會(huì)開啟工作新篇章。
聶小林先生作為首屆智能教育專業(yè)委員會(huì)主任發(fā)表講話。他表示，專委會(huì)的成立凝聚著無數(shù)人的心血與智慧。站在新起點(diǎn)，專委會(huì)將從搭建合作平臺(tái)、深化研究工作、推進(jìn)人才培養(yǎng)、加強(qiáng)自身建設(shè)四方面開展工作，協(xié)同政產(chǎn)學(xué)研用力量推進(jìn)智能教育研究創(chuàng)新與實(shí)踐應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，為教育數(shù)字化注入動(dòng)能。
中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長黃先開教授作總結(jié)講話，強(qiáng)調(diào)在智能技術(shù)發(fā)展的關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)，中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)智能教育專業(yè)委員會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，承載著時(shí)代使命，肩負(fù)著智能教育發(fā)展的重任，意義深遠(yuǎn)而重大。最后，黃先開教授發(fā)布了“人工智能+教育”培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目，呼吁大家攜起手來，產(chǎn)教融合、校企協(xié)同，共同建設(shè)、共享資源、共贏發(fā)展。
教育部部長懷進(jìn)鵬在2025世界數(shù)字教育大會(huì)上表示，“智能時(shí)代、教育何為”是我們需要共同回答的時(shí)代課題、世界課題。中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)智能教育專業(yè)委員會(huì)匯聚了政產(chǎn)學(xué)研用各界力量，共筑智能教育學(xué)科、事業(yè)、產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展生態(tài)，將為教育強(qiáng)國建設(shè)提供教育與智能技術(shù)融合創(chuàng)新的研究交流平臺(tái)，貫徹落實(shí)國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略，持續(xù)推動(dòng)國家智能教育的高質(zhì)量發(fā)展。
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